Bebês prematuros têm pressa de vir ao mundo e mais de 30.000 por ano na Itália. Além da assistência necessária, e a ser estudado caso a caso, o crescimento pode ter alguma dificuldade na aquisição correta da linguagem e funções associadas, como compreensão, aprendizado, emissão sonora, formulação de frases completas.
Mas a prevenção pode fazer muito, desde que o tratamento fonoaudiológico comece cedo. Isso é dito pelos próprios fonoaudiólogos, que lembram como o possível distúrbio de linguagem chega à observação tardia.
O que acontece nessas crianças
"Os partos prematuros não devem ser subestimados - explica Tiziana Rossetto, professora de fonoaudiologia e presidente da Federação Italiana de Logopedistas (fli.it) - pelos riscos clínicos que podem apresentar, como alta mortalidade, e pelas implicações associadas à média e longo prazo. Em primeiro lugar, as deficiências neurossensoriais, motoras, alimentares e respiratórias que afetam o desenvolvimento correto das funções normais da criança, com um impacto significativo na qualidade de vida. Mas não apenas, há evidências de que bebês prematuros também têm um atraso na evolução das faculdades cognitivas e comunicativo-linguísticas ".
O especialista continua: "Os principais dados, confirmados posteriormente por estudos subsequentes, foram confirmados em 2009 por uma pesquisa publicada em Pediatria, que ainda é muito atual, em mais de 4.100 bebês prematuros nos quais são notadas maiores dificuldades cognitivas e desempenho reduzido. filhos nascidos a termo. Por exemplo, nas interações do brincar com os pais, demonstram dificuldade em manter a atenção por um longo tempo, na comunicação desenvolvem mais lentamente o uso de gestos, o entendimento e a produção de palavras, tanto do léxico quanto da construção gramatical de frases. Sintomas que, desde a infância, anunciam possíveis dificuldades no desenvolvimento subsequente da linguagem e suas implicações que permanecem e são agravadas na transição da pré-escola para a idade escolar, com um grau variável de impacto no desempenho acadêmico. Dificuldades mais evidentes a partir do segundo ano do ensino fundamental, quando aumentam os pedidos de aceleração da leitura, maior precisão na escrita, habilidades numéricas e cálculo ".
O amor é fundamental
"É um complexo de dificuldades - acrescenta Sara Panizzolo, fonoaudióloga da Unidade de Neonatologia e Terapia Intensiva da UOC, AOU dei Colli, Ospedale Monaldi, Nápoles - que afetam a qualidade de vida da criança e da família, mas que podem estar contidas em um intervenção fonoaudiológica direcionada . Quanto mais eficaz, mais oportuna, inserida em um projeto terapêutico multidisciplinar, que também inclui a contribuição de outras figuras da reabilitação, como fisioterapeuta, psicomotor e optometrista ".
O especialista destaca: “Além de identificar as diferentes deficiências dos especialistas médicos, a ajuda dos pais, os primeiros vigias a observar um desconforto contínuo, está ligada, por exemplo, à dificuldade de prestar pouca atenção às coisas. e pessoas, a falta de participação social com gestos e discursos feitos 'à sua maneira', proporcional à idade. Todos os possíveis indicadores que devem convidar a mãe e o pai a solicitar uma consultoria especializada, em particular a fonoaudióloga, para um diagnóstico e tratamento oportunos, a fim de devolver qualidade e normalidade à vida das crianças ".
De qualquer forma, na criança prematura, os gestos diários do amor ajudam o desenvolvimento e não apenas porque cria empatia com os pais . "Basta que os pais conversem com os filhos olhando nos olhos e oferecendo vários sons vocais, incluindo canções e canções de ninar " , enfatiza Rossetto. Além disso, é importante que acompanhem a comunicação com expressões faciais e modulações da voz e que, durante os momentos de brincadeira, atraiam a atenção da criança com brinquedos coloridos, sonoros e luminosos adequados para a idade, gratificando-o sempre que ele der respostas comunicativas mesmo se não estiver totalmente correto ".